¿De qué manera lo ha ayudado este módulo a pensar en la autonomía de los estudiantes y en el papel de la diferenciación?
- Primeramente en re-pensar la unidad y cada clase teniendo en cuenta las necesidades particulares de cada alumno.
- Planificar actividades que impliquen la inclusión de estrategias de metacognición y habilidades del siglo XXI
- Planificar desde la heterogeneidad del grupo-clase y proponer actividades grupales e individuales para satisfacer el aprendizaje colaborativo y a la vez poder focalizar los progresos personales de cada alumno en particular.
- Tener en cuenta las plantillas de cotejo y matrices de valoración para evaluar objetivamente a los alumnos y fomentar el auto-aprendizaje y el pensamiento critico analitico con respecto a sus pares.
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